Rekenen en taal is de basis van ons onderwijs. In de ochtenden besteden we veel aandacht aan rekenen, spelling en schrijven. Voor rekenen werken we met de methode Getal en Ruimte. Voor spelling en grammatica gebruiken we de methode Staal. Voor technisch lezen gebruiken we Atlantis. Ons taalonderwijs integreren we zoveel mogelijk met de thema's van Blink. We hebben daarbij aandacht voor woordenschat, mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid.
In de groepen 1-2 leren kinderen spelend. Er is een rijk beredeneerd aanbod in de verschillende hoeken. Door spel komen de jonge kinderen in aanraking met rekenen, taal, sociaal-emotionele vaardigheden en ontwikkelen zij hun grote en fijne motoriek. De kinderen leren ook in de grote en kleine kring en werken zelfstandig aan tafel.
Om leerlingen bewust te maken van de samenleving waarin we leven is burgerschap een onderdeel van het curriculum op school. In Vreedzaam en Blink komt burgerschap aan bod.
Burgerschap gaat over hoe we met elkaar samenleven. Burgerschap is ook wereldburgerschap; we leren over diversiteit, identiteit, democratie, macht, vrijheid en gelijkheid, maar ook over mensenrechten, inclusiviteit, duurzaamheid, technologie, vrede en conflicten.
Wat doen sociale media met ons? Is dit bericht waar of niet waar? Hoe communiceren we in een chatgroep? Wat heeft het voor effect als ik een bepaald bericht verstuur? Allemaal vragen die naar voren komen bij mediawijsheid. Mediawijsheid is een onderdeel van digitale geletterdheid, dat ook computational thinking, praktische ICT-vaardigheden en digitale informatieverwerking omvat. Op onze school besteden we hier onder andere aandacht aan door mee te doen aan de week van de mediawijsheid en het programma Mediamasters.
Muziek geeft ons vreugde en plezier, muziek doet veel met ons. Kinderen leren niet alleen muziek maken in de muziekles, maar uit onderzoek blijkt dat kinderen van muziek ook beter gaan leren en beter in staat zijn om hun aandacht te richten op iets en empathisch en sociaal te zijn. Voor muziek gebruiken we de methode 1-2-3 Zing. Met Kerst zingen we samen in de kerk naast de school.
Creatief denken, je fantasie laten gaan en het uitdrukken van je gevoelens in iets dat je maakt; bij beeldende vorming leren kinderen creëren. Op de Liduinaschool werken we procesgericht als het gaat om beeldende vorming. De nadruk ligt daarbij op het proces van creëren. Kinderen ontdekken in dit proces waar hun talenten en uitdagingen liggen.
De opdrachten die de kinderen krijgen zijn gekoppeld aan het thema van Blink. Alle kinderen krijgen jaarlijks zo'n twaalf lessen beeldende vorming van Kiki Hoogland, onze beeldende vorming docent. Ook in de klas is er aandacht voor creativiteit.
