Thematisch spelend leren staat in onze groepen 1-2 centraal. De thema's zijn gelinkt met de thema's van Blink die ook in de rest van de school van vakantie tot vakantie te zien zijn. Tijdens de spelmomenten kiezen leerlingen van het keuzebord. Zij kunnen kiezen uit activiteiten met verschillende ontwikkelingsdoelen.

Jonge kinderen ontwikkelen zich op vier belangrijke gebieden: motorisch (grote en kleine motoriek), sociaal emotioneel (door spel), op het gebied van taal en van rekenen. Alles wat we doen in de kleutergroep heeft een doel, als het gaat om spelen in de hoeken, zelfstandigwerken en de activiteiten in de kringen. Dit ter voorbereiding op het uiteindelijke formele leren. De thematische activiteiten starten vanuit doelen, waar met kinderen, in een hoek, in de grote kring, in een kleine kring of individueel aan wordt gewerkt.

Motoriek: door veel te bewegen in grote bewegingen, tijdens het buitenspelen en tijdens de gymles of een spel in het speellokaal wordt de grote motoriek van kinderen ontwikkeld. De fijne motoriek stimuleren we door veel te tekenen, te knutselen, maar ook door te knippen en een kralenplank. 

Sociaal emotioneel:  in de hoeken wordt veel gespeeld, de sociaal emotionele ontwikkeling wordt hierdoor gestimuleerd. Zij doorlopen daarbij de fasen van spel eerst alleen met materiaal, daarna naast elkaar, dan met elkaar en uiteindelijk kunnen zij zich in de ander verplaatsen en is er fantasiespel, de hoogste vorm van spel. In de groepen 1-2 worden ook de lessen van Vreedzaam gevolgd en zijn er filosofiespellen.

Taal overal in de groep, in de hoeken en tijdens iedere activiteit in de kring of zelfstandig aan tafel. Ook worden in kringen (groot en klein) taalactiviteiten gedaan; voorlezen, boeken ontdekken, woordenschat, klanken, rijmen en letters herkennen.

Rekenen: in de bouwhoek wordt gebouwd en ruimtelijk inzicht ontwikkeld, in de grote en kleine kring is aandacht voor tellen, vormen, kleuren en begrippen rondom het rekenen.